El evento tiene como propósito principal fomentar la educación en cambio climático en América Latina a través del intercambio de experiencias y conocimientos. La educación se pone al servicio para formar a las generaciones actuales y futuras con calidad, con conocimiento científico actualizado sobre el cambio climático y promotora de pensamiento crítico y actitudes requeridas para la solución de problemas reales. 

Se plantea que los estudiantes participen activamente en proyectos orientados a la comprensión de las causas del cambio climático, como la motivación hacia la acción climática en comunidad que asegure la responsabilidad, la autorregulación y la sana convivencia. 

Para lograrlo las escuelas son las instituciones responsables de otorgar las oportunidades de aprendizaje colaborativo y en servicio. Desde esta perspectiva, las pedagogías activas son clave y entre ellas están el enfoque STEM, la indagación científica integrada al aprendizaje basado en proyectos. Todas ellas se caracterizan por problematizar el mundo que nos rodea, poner a prueba las predicciones, realizar experimentos dentro y fuera del aula, inferir sus propias conclusiones, y discutir los diversos fenómenos en forma crítica para pasar a otra fase creativa de proponer soluciones locales a problemas globales.

En este sentido es importante que los docentes tengan espacios de formación en educación en cambio climático, y sean ellos los protagonistas de los aprendizajes conceptuales y metodológicos requeridos para desarrollar las habilidades del siglo XXI y desarrollen las competencias requeridas para transferirlas a sus grupos de estudiantes. 

Respecto a los tomadores de decisiones, es primordial que estén enlazados y articulados en función del fortalecimiento de proyectos en curso y/o  de la generación, implementación, reflexión y evaluación de nuevos proyectos basados en el análisis de la evidencia de los aspectos que han funcionado bien, o de las dimensiones que no han sido exitosas. Construir en red la sostenibilidad de proyectos de educación en cambio climático, implica no tan sólo fomentar las acciones colaborativas, sino también practicarlas como equipos cohesionados por una Educación en Cambio Climático de Calidad para todas y todos.

Objetivos generales

• Promover el desarrollo de estrategias y soluciones innovadoras para abordar el cambio climático en América Latina a través de la educación.
• Fomentar la cooperación y el intercambio de conocimientos entre diferentes actores involucrados en la educación en cambio climático en América Latina.
• Sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de la educación en cambio climático y su impacto en la sostenibilidad a largo plazo.
• Contribuir a la implementación de políticas públicas y programas educativos que integren la educación en cambio climático en los diferentes niveles de enseñanza en América Latina.
• Fortalecer la capacidad de los educadores para comprender los desafíos del cambio climático y la importancia de la acción colectiva para abordarlos.

Objetivos específicos

• Fomentar el intercambio de conocimientos y buenas prácticas entre representantes de diferentes países, instituciones y sectores, para promover una educación en cambio climático efectiva y de calidad.
• Ofrecer a los participantes herramientas y recursos para mejorar la educación en cambio climático, incluyendo materiales didácticos, estrategias pedagógicas y tecnologías educativas.
• Identificar formas de colaboración y cooperación entre diferentes actores del sistema educativo y otros sectores relevantes, para impulsar la educación en cambio climático de manera más efectiva.
• Promover una perspectiva interdisciplinaria e integral de la educación en cambio climático, que incluya tanto aspectos científicos y tecnológicos como sociales, culturales y éticos.
• Estimular metodologías de seguimiento y monitoreo de los proyectos y enfoques para la educación en cambio climático.
• Identificar oportunidades para la colaboración y el intercambio entre diferentes iniciativas y redes existentes en la región, para fortalecer la coordinación y el impacto de los esfuerzos en educación en cambio climático.
• Generar un compromiso colectivo y acciones concretas para la promoción de una educación en cambio climático de calidad en Latinoamérica
• Capacitar a 45 formadores y/o docentes chilenos y extranjeros sobre temas de cambio climático aplicando pedagogías activas (indagación, pedagogía de proyectos, pensamiento crítico).
• Presentar los resultados del proyecto ALEC en Colombia y México para identificar pistas de colaboración con instituciones de otros países de Latam y co-diseñar extensiones locales.