{"id":250,"date":"2023-05-17T15:11:58","date_gmt":"2023-05-17T15:11:58","guid":{"rendered":"https:\/\/ciecc.cr2.cl\/?page_id=250"},"modified":"2023-07-04T16:14:45","modified_gmt":"2023-07-04T16:14:45","slug":"ciecc-2022","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ciecc.cr2.cl\/index.php\/ciecc-2022\/","title":{"rendered":"CIECC 2022"},"content":{"rendered":"

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CIECC 2023<\/a>\u00a0 \u00a0|\u00a0 \u00a0 CIECC 2022\u00a0 \u00a0|\u00a0 \u00a0CIECC 2021<\/a>\u00a0 |\u00a0 \u00a0CIECC 2020<\/a>\u00a0 \u00a0|\u00a0 \u00a0CIECC 2019<\/a><\/strong><\/span><\/h3>\n

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Revisa aqu\u00ed los resultados del #Desaf\u00edoAdaptaci\u00f3nClim\u00e1tica<\/a><\/span><\/h2>\n

Mapa interactivo de iniciativas de adaptaci\u00f3n clim\u00e1tica en Am\u00e9rica Latina<\/strong><\/p>\n

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La <\/span>IV versi\u00f3n de la Conferencia Internacional \u201cEducaci\u00f3n en Cambio Clim\u00e1tico y Desarrollo Sostenible en Latinoam\u00e9rica<\/b>\u201d es fruto del trabajo conjunto entre el Centro de Ciencia del Clima y la Resiliencia <\/span>(<\/span>CR)2, el Instituto de Estudios Avanzados en Educaci\u00f3n, el CIAE y Programa ECBI de la Universidad de Chile, e Innovaci\u00f3n en la ense\u00f1anza de la ciencia AC, INNOVEC M\u00e9xico; STEM Academia, Colombia; OCE-Par\u00eds y la Oficina Regional de la Fundaci\u00f3n Internacional Siemens Stiftung. Un encuentro que unir\u00e1 la regi\u00f3n en formato presencial y v\u00eda streaming, en una primera etapa los d\u00edas 29 y 30\u00a0 de junio,\u00a0 Chile y M\u00e9xico, para finalizar el 14 y 15 julio desde Colombia.<\/span><\/p>\n

Este esfuerzo regional reafirma el trabajo colaborativo del sector educativo como la clave para enfrentar el cambio clim\u00e1tico y fomentar el desarrollo sostenible. Las instituciones co-organizadoras coincidimos en apostar por un enfoque sist\u00e9mico para producir cambios en las escuelas, a trav\u00e9s de la entrega de educaci\u00f3n en ciencias de calidad a ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes, as\u00ed como a los equipos directivos y docentes, art\u00edfices de la formaci\u00f3n ciudadana. Es a dicha comunidad educativa, as\u00ed como tambi\u00e9n a tomadores de decisi\u00f3n en el \u00e1mbito de las pol\u00edticas p\u00fablicas, sociedad civil, secor privado y comunidad, a quienes se dirige esta Conferencia como una estrategia que fomente la reflexi\u00f3n sobre las potenciales rutas para avanzar hacia un desarrollo socioecon\u00f3mico sostenible.<\/span><\/p>\n

El \u00faltimo reporte del Panel Intergubernamental sobre Cambio Clim\u00e1tico (IPCC, 2021), centrado en las repercusiones y futuros riesgos del cambio clim\u00e1tico, indica que estamos en un punto de no retorno. Sin embargo, subraya que a\u00fan hay espacio para la esperanza.\u00a0<\/span><\/p>\n

En relaci\u00f3n con el <\/span>aumento de la temperatura<\/b>, el informe da cuenta que el calentamiento registrado en la actualidad no tiene precedentes. Las cifras no s\u00f3lo se refieren a la magnitud del calentamiento, sino tambi\u00e9n, su ritmo de crecimiento. Al comparar las temperaturas de la \u00faltima d\u00e9cada con las registradas en la segunda mitad del siglo XIX queda en evidencia que estos diez a\u00f1os han sido <\/span>1,1\u00b0C m\u00e1s c\u00e1lidos<\/b> que el per\u00edodo preindustrial. En la \u00faltima d\u00e9cada tambi\u00e9n se observan altas concentraciones de CO<\/span>2<\/span>, aumento del nivel del mar, p\u00e9rdida de hielo marino alrededor del \u00c1rtico y un retroceso de los glaciares sin precedentes. Las causas de estos eventos se explican por la <\/span>acci\u00f3n humana<\/b> y aun cuando se trabaja en mitigar los efectos, no ser\u00e1 suficiente mientras no se detengan las emisiones de CO<\/span>2<\/span>.\u00a0<\/span><\/p>\n

El IPCC plantea dos v\u00edas para enfrentar el cambio clim\u00e1tico. Por un lado, buscar las causas para poder mitigar sus efectos, es decir, dejar de quemar combustibles f\u00f3siles; y por otro, y en forma simult\u00e1nea, compartir y reflexionar sobre las consecuencias que el cambio clim\u00e1tico provoca en las especies del planeta, y\/o su adaptaci\u00f3n a ellas.<\/span><\/p>\n

Estos antecedentes demuestran la necesidad de acelerar la acci\u00f3n clim\u00e1tica. Vivimos un momento \u00fanico en el que la humanidad tiene la oportunidad de sentar las bases que permitan reducir al m\u00e1ximo las emisiones de gases de efecto invernadero y as\u00ed, mejorar la calidad de vida y reducir las brechas sociales. Si logramos que las emisiones de carbono sean cero ser\u00e1 posible estabilizar la temperatura. Pero para ello los pa\u00edses deben adherir a los compromisos de carbono neutralidad planteados en Par\u00eds 2015.<\/span><\/p>\n

La IV Conferencia, cuyo eje es la <\/span>adaptaci\u00f3n<\/b> al cambio clim\u00e1tico, y tal como indica el <\/span>IPCC, 2022, debe aportar a <\/span><\/i>\u00a0ampliar la mirada en<\/span> \u201clos sistemas humanos, donde la adaptaci\u00f3n se define como el proceso de ajuste al clima actual o esperado y sus efectos, con el fin de moderar el da\u00f1o o aprovechar las oportunidades beneficiosas. En los sistemas naturales, la adaptaci\u00f3n es el proceso de ajuste al clima actual y sus efectos; la intervenci\u00f3n humana puede facilitar el ajuste al clima esperado y sus efectos”.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Se trata de un llamado urgente a generar conciencia a nivel local e internacional sobre los preocupantes niveles de la temperatura del planeta, as\u00ed como a informarse y actuar en consecuencia. Tal como afirma la climat\u00f3loga Dra. Maisa Rojas, autora coordinadora del informe del grupo de Trabajo 1 \u2013 AR6 del IPCC y Ministra de Medio Ambiente de Chile: \u201cel futuro a\u00fan est\u00e1 en nuestras manos para reducir de forma sustancial y sostenida las emisiones de gases de efecto invernadero\u201d.<\/span><\/p>\n

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La clave: educar en cambio clim\u00e1tico\u00a0<\/b><\/span><\/h4>\n

La vivencia del impacto de la crisis clim\u00e1tica y la pandemia por Covid-19 dejaron en evidencia la necesidad de ense\u00f1ar y aprender transdisciplinariamente. S\u00f3lo as\u00ed ser\u00e1 posible formar una ciudadan\u00eda educada, cr\u00edtica, capaz de comprender y dimensionar estas problem\u00e1ticas, as\u00ed como generar posibles soluciones basadas en la cooperaci\u00f3n local y global.<\/span><\/p>\n

En 2020 la UNESCO plante\u00f3 que \u201cla <\/span>educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible permite que las personas adquieran los conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para moldear un futuro sostenible y mejorar su calidad de vida sin poner en peligro la posibilidad de las generaciones futuras de hacerlo, reevaluando qu\u00e9 aprendemos, d\u00f3nde aprendemos y c\u00f3mo aprendemos<\/span><\/i>.\u201d Las instituciones co-organizadoras de la IV Conferencia creemos que la educaci\u00f3n STEM (del acr\u00f3nimo en ingl\u00e9s Science, Technology, Engineering and Mathematics) es el camino para la formaci\u00f3n de comunidades de cient\u00edficos, educadores y tomadores de decisi\u00f3n que fomenten la incorporaci\u00f3n de la <\/span>educaci\u00f3n en cambio clim\u00e1tico y el desarrollo sostenible -EDS<\/b> como parte de los curr\u00edculums educativos regionales.\u00a0<\/span><\/p>\n

Actores fundamentales en la concreci\u00f3n de los objetivos planteados por la Conferencia son los miembros de la <\/span>Red STEM Latinoam\u00e9rica<\/b>, un conjunto de 95 instituciones de 13 pa\u00edses de la regi\u00f3n, coordinadas por la Fundaci\u00f3n Siemens Stiftung. Un ecosistema de educaci\u00f3n colaborativo, en el que sus miembros interact\u00faan y comparten experiencias, as\u00ed como Recursos Educativos Abiertos (REA) y gratuitos para impulsar educaci\u00f3n STEM de calidad que genere impacto en la regi\u00f3n en pro de una formaci\u00f3n integral que fomente el bien social y el desarrollo sostenible. A esta red de instituciones se suma, como parte de la Conferencia, la <\/span>Red de Maestros Latam <\/b>que re\u00fane a los educadores de la regi\u00f3n, actores fundamentales en llegar a ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes.\u00a0<\/span><\/p>\n

Prop\u00f3sito<\/b><\/span><\/h4>\n

El prop\u00f3sito de la<\/span> IV<\/b> Conferencia Internacional en Educaci\u00f3n en Cambio Clim\u00e1tico y Desarrollo Sostenible – Avanzando juntos por la Adaptaci\u00f3n Clim\u00e1tica <\/b>es colaborar en el empoderamiento de los docentes de la RED STEM LATAM en fortalecimiento de las comprensiones conceptuales sobre las ciencias del clima, pedagog\u00eda indagatoria integrada con aprendizajes basado en la resoluci\u00f3n de problemas, as\u00ed como generar espacios de di\u00e1logo internacionales para asegurar la mejor forma de implementaci\u00f3n en sus realidades educativas, que permita alfabetizar a los estudiantes y familias sobre qu\u00e9 es el cambio clim\u00e1tico, cu\u00e1les han sido y podr\u00edan ser sus efectos en el planeta Tierra, fomentar el cuestionamiento y motivar la acci\u00f3n aut\u00e9ntica\u00a0 de las comunidades escolares en torno a la <\/span>adaptaci\u00f3n<\/b> al cambio clim\u00e1tico y desarrollo sostenible en la regi\u00f3n latinoamericana\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n


\nResultados esperados<\/b><\/span><\/h4>\n
    \n
  1. Fortalecer la visi\u00f3n sobre el concepto de educaci\u00f3n STEM para educaci\u00f3n en cambio clim\u00e1tico, desarrollo sostenible y adaptaci\u00f3n, como un desaf\u00edo global y local.<\/span><\/li>\n
  2. Generar constantes di\u00e1logos internacionales, compartir soluciones respecto a desaf\u00edos comunes y establecerse como una comunidad que se re-imaginar prioridades y roles como comunidad RED STEM LATAM.<\/span><\/li>\n
  3. Nutrir al sistema educativo, ofreciendo nuevas oportunidades a docentes, estudiantes y sus familias, empoderarles e impactar hacia un trabajo constructivo para la adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico y avanzar por un desarrollo sostenible.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”PROGRAMA” tab_id=”programa”][vc_empty_space height=”12px”][vc_row_inner content_placement=”top” gap=”4″][vc_column_inner][vc_custom_heading text=”Programa jueves 14 y viernes 15 de julio” font_container=”tag:h3|text_align:center|color:%23ffffff” use_theme_fonts=”yes” css=”.vc_custom_1655507966385{padding-top: 10px !important;padding-right: 10px !important;padding-bottom: 10px !important;padding-left: 10px !important;background-color: #b21515 !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n

    Programa sujeto a modificaciones \/ Hora local Colombia, en Chile es +1 hora<\/em><\/p>\n

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    Jueves 14 de julio<\/span><\/h3>\n

    Transmisi\u00f3n en <\/span>vivo <\/span>\"\"<\/a>[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

    08:30-09:15 hrs. Ceremonia de Inauguraci\u00f3n<\/span><\/span><\/h4>\n